Отличить призвание от увлечения
За годы работы в школе много раз я слышала фразу: «А вдруг у нашего ребенка вообще нет музыкального слуха?» На самом деле музыкальный слух устроен гораздо тоньше и богаче, чем просто способность различать звуки и повторять их. А самое главное- он прекрасно развивается при регулярных занятиях. Слух — это не просто умение точно попадать голосом в звук, а целая палитра способностей: память, чувство направления мелодии, и чуткость к настроению. Чтобы вы могли по-настоящему услышать своего ребенка и помочь исследовать его восприятие, лучше превратить всё это в небольшие домашние игры, без всяких строгих экзаменов и оценок.
Начать можно с простой забавы в близнецов и самозванцев. Напойте или сыграйте два коротких мотива буквально из трех нот. Иногда они звучат абсолютно одинаково, а иногда один звук едва заметно меняется. Спросите у ребенка, кто перед ним — настоящие двойники или кто-то успел переодеться? Сюда можно даже подключить любимые игрушки, чтобы наглядно проверить, как чутко ухо улавливает тончайшие изменения мелодии.
Другая трогательная история — это голос заблудившейся птички. Вы протяжно поете один звук, например на простое «у-у-у», а ребенок пытается отыскать птичку и повторить ее голос. Затем птичка начинает перелетать то выше, то ниже. Не спешите с терминами вроде «выше» или «ниже» по нотам — пусть это будет чистым подражанием. Если голос поначалу не слушается и не попадает точно, это совсем не повод расстраиваться: связки у младшеклассников еще только учатся управлять звуком.
Чтобы развить и проверить ощущение движения мелодии, отлично подходит игра в музыкальный лифт. Вы берете два или три звука подряд и спрашиваете, куда поехал наш лифт — наверх, на чердак, или вниз, в подвал? Ребенок может помогать себе ладошкой или игрушечным человечком, физически показывая движение. Это прекрасный способ мягко раскрыть базовый звуковысотный слух.
А еще дети обожают спасать мелодии от коварного волшебника. Сыграйте хорошо знакомую песенку из мультфильма, но нарочно сфальшивьте в одной ноте. Скажите, что злой чародей подменил звук, и спросите, что пошло не так. Способность заметить эту фальшь на слух порой говорит о внутреннем слухе куда больше, чем любое сольное пение.
Слуховую память можно потренировать в игру про звонок из другой комнаты. Представьте, что короткая музыкальная фраза — это телефонный звонок, который прозвучал и сразу исчез. Сделайте небольшую паузу в несколько секунд и попросите ребенка вспомнить и напеть эту мелодию или хотя бы выбрать ее из двух ваших вариантов.
Не менее важно и то, как ребенок чувствует характер музыки. Попробуйте сымпровизировать разные крошечные зарисовки — тревожную, смешную, загадочную или торжественную. Не подсказывайте эмоцию, а спросите: «Кто это крадется? Что сейчас происходит?» Измените лад или сыграйте ту же тему в низком регистре, и вы увидите, как работает интонационный слух, воспринимающий музыку как живую выразительную речь.
Ну и, конечно, настоящим хитом всегда становится игра в музыкального детектива. Ребенок закрывает глаза, слушает короткий мотив, а затем вы начинаете его менять: играете быстрее, медленнее, басом, тоненько, как мышка, или меняете самый последний звук. Детектив должен разгадать эту тайну и рассказать своими словами, что же преобразилось.
Вот так, шаг за шагом, через сказку и совместное творчество, мы перестаем сводить слух к сухим школьным стандартам и начинаем слышать и понимать внутренний мир своего ребенка совершенно по-новому. Попробуйте поиграть в это сегодня вечером, и вы удивитесь, сколько музыкальных открытий вас ждет.